Зведений каталог Житомирської обласної універсальної наукової бібліотеки ім. О. Ольжича та бібліотек Житомирської області

Про нас

Електронний депозитарій LIBO

Зведений каталог України

Базы данных

Електронний каталог ЖОУНБ ім. О. Ольжича- результаты поиска

Вид поиска

Електронний каталог ЖОУНБ ім. О. Ольжича

Цінні та рідкісні видання ЖОУНБ ім. О. Ольжича

Звягельська бібліотека ЗМР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>K=німецька освіта<.>

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Schule in Deutschland [Текст] // Deutsch. Німецька мова і культура. Шкільний світ : газ. для вчителів та всіх, хто вивчає нім. мову. - 2017. - N 11(Nov.). - S. 4-5
Рубрики: Загальноосвітні школи--Німеччина
фывфывфыв:
німецькі школи -- німецька освіта
Аннотация: [Система шкільної освіти в Німеччині].

Держатели документа:
ЖОУНБ ім. О. Ольжича

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ІН (1)
Свободны: ІН (1)

Найти похожие

37(430)
V94

Vom Wandel eines Ideals. Bildung, Universitaet und Gesellschaft in Deutschland [Текст] / Nikolaus Buschmann, Ute Planert (Hg.). - Berlin : Dietz, 2010. - 157 S. : Il. - (Politik- und Gesellschaftsgeschichte / hrsg. von Dieter Dowe, Anja Kruke und Michael Schneider ; Bd. 86). - Текст: нім. - ISBN 978-3-8012-4197-1 : 100.00 грн
Goethe-Institut

УДК

37(430)

ББК 74.04(4НІМ)
Рубрики: Освіта--Німеччина, 19-21 ст.--Збірники

фывфывфыв:
німецька освіта -- освіта в Німеччині -- педагогіка в Німеччині
Аннотация: Die Probleme des heutigen Bildungssystems wurzeln in den Klassengegensatzen des Kaiserreichs. So lautet die provokante These dieses Buchs, das dem derzeit kontrovers diskutierten Thema Bildung historische Tiefenscharfe verleiht. Dabei wird deutlich, wie wichtig die weiteren Themenfelder des Sammelbandes fur die Bildungsfrage sind: die gesellschaftlichen hmenbedingungen universitarer Wissenschaft und die Rolle der Medien fur den Bildungstransfer. Neun renommierte Hochschullehrer raumen dabei mit gangigen Bildungsklischees auf und hinterfragen kritisch ihre eigene Rolle im Prozess der Wissensproduktion. Mit Beitragen von: Hermann Bausinger, Niels Birbaumer, Ute Daniel, Ute Frevert, Konrad H. Jarausch, Kaspar Maase, Klaus Schonhoven, Sylvia Schraut und Heinz-Elmar Tenorth.

Держатели документа:
ЖОУНБ ім. О. Ольжича

Доп.точки доступа:
Buschmann, Nikolaus \hrsg.\; Planert, Ute \hrsg.\
Экземпляры всего: 1
ІН (1)
Свободны: ІН (1)
Найти похожие

37(430)
B59

Bildung in Deutschland 2010. Ein indikatorengestutzter Bericht mit einer Analyse zu Perspektiven des Bildungswesens im demografischen Wandel [Текст] / [Hrsg. Autorengruppe Bildungsberichterstattung]. - Bielefeld : W. Bertelsmann, 2010. - XII, 337 S. : tab. - Текст: нім. - ISBN 978-3-7639-1992-5 : 120.00 грн
Goethe-Institut

УДК

37(430)

ББК 74.00(4НІМ)
Рубрики: Освіта--Німеччина, 21 ст.--Збірники

фывфывфыв:
німецька освіта -- освіта в Німеччині -- вищі навчальні заклади в Німеччині -- шкільна освіта в Німеччині -- дошкільна освіта в Німеччині
Аннотация: Mit dem gemeinsam von Bund und Landern in Auftrag gegebenen Bericht „Bildung in Deutschland 2010“ wird nach 2006 und 2008 nun zum dritten Mal eine umfassende empirische Bestandsaufnahme vorgelegt, die das deutsche Bildungswesen als Ganzes abbildet und von der fruhkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung bis zu den verschiedenen Formen der Weiterbildung im Erwachsenenalter reicht. Sie schlie?t auch jene Bildungsprozesse ein, die sich mit non-formaler Bildung und informellem Lernen beschreiben lassen.

Держатели документа:
ЖОУНБ ім. О. Ольжича

Доп.точки доступа:
Autorengruppe Bildungsberichterstattung
Экземпляры всего: 1
ІН (1)
Свободны: ІН (1)
Найти похожие

37.091(430)(09)
D48

Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart: Eine Einfuhrung [Текст] / Hans-Georg Herrlitz [et al.]. - 5. Aufl. - Weinheim ; Muenchen : Juventa, 2009. - 292 S. - Текст: нім. - Lit.: S. 277-292. - ISBN 978-3-7799-1724-3 : 100.00 грн
Goethe-Institut

УДК

37.091(430)(09)

ББК 74.03(4НІМ)
Рубрики: Загальноосвітні школи--Історія--Німеччина, 19-21 ст.--Популярні видання

фывфывфыв:
німецькі школи -- німецька освіта -- німецька педагогіка -- історія німецьких шкіл
Аннотация: "Diese Einfuhrung verfolgt die Grundlinien und Grundprobleme der neueren deutschen Schulgeschichte. Sie vermittelt einen Uberblick uber die staatliche Schulpolitik und das offentliche Schulwesen mit besonderer Betonung von Volksschule und Gymnasium vom bildungspolitischen Reformprogramm des preu?ischen Neuhumanismus bis zur Gegenwart. Die Autoren zeigen, dass diese Schulgeschichte von einem kontinuierlichen Kampf um die Liberalisierung und Demokratisierung der Bildungschancen im offentlichen Schulsystem bestimmt ist. Es handelt sich um einen vielschichtigen, widerspruchsvollen Prozess, der von politischen und okonomischen Modernisierungszwangen ebenso wie von Klasseninteressen und Herrschaftsbedingungen beeinflusst war, der immer auf Grenzen stie?, der aber nie wieder vollends zum Stillstand gebracht werden konnte. Von dem Programm einer allgemeinen Menschenbildung und den Reformplanen des Jahres 1810 bis zur Schulreform der 70er Jahre des 20. Jahrhunderts zeigt sich eine erstaunliche Kontinuitat der Ideengeschichte burgerlicher Schulpolitik, die in ihrem Spannungsverhaltnis zur Realgeschichte des Schulsystems in diesem Band sichtbar und verstandlich wird." (Autorenreferat). Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1800 bis 2005.

Держатели документа:
ЖОУНБ ім. О. Ольжича

Доп.точки доступа:
Herrlitz, Hans-Georg; Hopf , Wulf; Titze, Hartmut; Cloer, Ernst
Экземпляры всего: 1
ІН (1)
Свободны: ІН (1)
Найти похожие

37.091.33
Т39

Theorie des Projektunterrichts [Текст] / Johannes Bastian, Herbert Gudjons, Jochen Schnack, Martin Speth. - Hamburg : Bergmann und Helbig, 1997. - 264 S. - (PB-Buch ; 29). - Текст: нім. - Lit.: S. 256-257. - Ueber die Aut.: S. 259-260. - ISBN 3-925836-31-4 : 80.00 грн
Goethe-Institut

УДК

37.091.33

ББК 74.202.5
Рубрики: Проектна методика--Популярні видання

фывфывфыв:
німецька мова -- проектне навчання -- німецька освіта -- дидактика -- шкільна педагогіка
Аннотация: Jede Erfahrung mit Projektunterricht enthalt auch Elemente einer Theorie des Projektunterrichts. Was bislang fehlt, ist eine Systematisierung dieser Elemente: Begrundungen des Projektunterrichts in historischer, schulpadagogischer und didaktischer Perspektive. – Eine Theorie der Praxis, die in die Besonderheiten dieser Unterrichtsform einfuhrt und bei der kritischen Auseinandersetzung mit Erfahrungen hilft.

Держатели документа:
ЖОУНБ ім. О. Ольжича

Доп.точки доступа:
Bastian, Johannes; Gudjons, Herbert; Schnack, Jochen; Speth, Martin
Экземпляры всего: 1
ІН (1)
Свободны: ІН (1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)