Х91 Хрестоматия. Западная Европа и Древний Восток [] : учеб. пособ. / сост.: Д. М. Зарецкая, В. В. Смирнова. - 2-е изд., испр. . - Москва : Айрис-пресс, 2004. - 312 с. : ил. - (Мировая художественная культура). - Библиогр.: с. 310-311. . - ISBN 5-8112-0767-0 : 028.56 грн
Рубрики: Культура--Стародавній Схід--Навчальні видання Культура--Західна Європа--Навчальні видання Іспанія--Культура -- Навчальні видання Кл.слова (ненормовані): латинська поезія вагантів -- латинская поэзия вагантов -- рицарська поезія -- рыцарская поэзия -- рицарський роман -- рыцарский роман -- пам’ятки міської літератури -- памятки городской литературы -- християнські теологи -- христианские теологи Анотація: В учебном пособии представлена информация о Западной Европе и Среднем Востоке как извлечения из исторических, философских, литературных, публицыстических и других памятников культуры разных эпох и народов. Утримувачі документа: ЖОУНБ Дод.точки доступу: Зарецкая, Д. М. \сост.\; Смирнова, В. В. \сост.\ Примірників всього: 1 МИСТ (1) Свободны: МИСТ (1) |
З-35 Зарубежная литература XX века. Хрестоматия [Текст] : [в 3 т.] / под ред. Б. И. Пуришева, Н. П. Михальской. - Москва : Просвещение, 1981 - 1986. Т. 1 : 1871 - 1917 / сост.: Г. Н. Храповицкая, М. Б. Ладыгин, В. А. Луков. - 1981. - 637, [3] с. - 1.70 р. Рубрики: Зарубіжна література--Хрестоматії, 20 ст.--Збірники Кл.слова (ненормовані): хрестоматії -- хрестоматии -- література Паризької Комуни -- литература Парижской Коммуны -- критичний реалізм -- критический реализм -- натуралізм -- натурализм -- символізм -- символизм -- неоромантизм -- література соціалістичного руху -- література социалистического движения -- французька література -- французская литература -- бельгійська література -- бельгийская литература -- італійська література -- итальянская литература -- англійська література -- английская литература -- німецька література -- немецкая литература -- австрійська література -- австрийская литература -- норвежська література -- норвежская литература -- шведська література -- шведская литература -- датська література -- датская литература -- польська література -- польская литература -- болгарська література -- болгарская литература -- чеська література -- чешская литература -- література США -- литература США -- індійська література -- индийская литература -- латиноамериканська література -- латиноамериканская литература Анотація: Первый том знакомит студентов с текстами произведений ведущих писателей конца XIX-начала XX века. В хрестоматию вошли лучшие образцы литературы Парижской Коммуны, критического реализма, натурализма, символизма, неоромантиков, литературы социалистического движения. Утримувачі документа: ЖОУНБ ім. О. Ольжича Дод.точки доступу: Пуришев, Б. И. \ред.\; Михальская, Н. П. \ред.\; Храповицкая, Г. Н. \сост.\; Ладыгин, М. Б. \сост.\; Луков, В. А. \сост.\ Примірників всього: 3 ЧЗ (2), ФОНД (1) Свободны: ЧЗ (2), ФОНД (1) |
П 58 Популярная психология : хрестоматия [] : учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / сост., [предисл.] В. В. Мироненко. - М. : Просвещение, 1990. - 399 с. - (Учебное пособие для педагогических институтов). - Библиогр.: с. 358-368 - Прил.: с. 369-397. - ISBN 5-09-001739-5 : 1.30 р.
Рубрики: Психологія--Навчальні видання для вищої школи Кл.слова (ненормовані): психология -- мозг -- мозок -- явления психики -- явища психіки -- сон -- гипноз -- гіпноз -- сверхпамять -- надпам'ть -- предчувствия -- передчуття -- сравнительная психолингвистика -- порівняльна психолінгвістика -- сознание -- свідомість -- личность в деятельности -- особистість в діяльності -- личность в общении -- особистість в спілкуванні -- самостоятельность -- самостійність -- одиночество -- самотність -- творчество -- творчість -- психические процессы -- психічні процеси -- личное пространство -- особистий простір -- феноменальная память -- феноменальна пам'ять -- детские фантазии -- дитячі фантазії -- абстрактное мышление -- абстрактне мислення -- искусственный интеллект -- штучний інтелект -- мозг и мышление -- мозок і мислення -- темперамент -- характер -- характер и почерк -- характер і почерк -- гениальность -- геніальність -- эмоции -- емоції -- застенчивость -- сором'язливість -- слабоволие -- м'ягкодухість Анотація: В хрестоматию включены основные разделы курса "Общая психология" и тесты, задача которых сформировать интерес к психологии как науке. Утримувачі документа: ЖОУНБ ім. О. Ольжича Дод.точки доступу: Мироненко, Владимир Васильевич \сост., авт. предисл.\ Примірників всього: 2 ЧЗ (1), ФОНД (1) Свободны: ЧЗ (1), ФОНД (1) |
П 86 Психология памяти [] / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтера, В. Я. Романова. - М. : ЧеРо, 2000. - 816 с. : ил. - (Серия "Хрестоматия по психологии"). - Библиогр. в подстрочном примеч. - Лит. в конце ст. - ISBN 5-88711-079-1 : 14.52 грн
Рубрики: Пам'ять--Психологія--Збірники Кл.слова (ненормовані): людська пам'ять -- человеческая память -- втрата пам'яті -- потеря памяти -- навчання -- обучение -- запам'ятовування -- запоминание -- ейдетика -- эйдетика -- дві пам'яті -- две памяти -- навички -- навыки -- тренування -- тренировка -- мова і пам'ять -- язык и память -- еволюція пам'яті -- эволюция памяти -- генетична теорія пам'яті -- генетическая теория памяти -- пам'ять примітивної людини -- память примитивного человека -- вищі форми запам'ятовування -- высшие формы запоминания -- незавершені дії -- незавершенные действия -- забування наміру -- забывание намерения -- мимовільне запам'ятовування -- непроизвольное запоминание -- довільне запам'ятовування -- произвольное запоминание -- системи пам'яті -- системы памяти -- управління короткочасною пам'яттю -- управление кратковременной памятью -- моделі пам'яті -- модели памяти -- розвиток пам'яті в дитинстві -- развитие памяти в детстве -- логічна пам'ять -- логическая память -- механічна пам'ять -- механическая память -- довільне запам'ятовування у дошкільників -- произвольное запоминание у дошкольников -- мнемоніка -- мнемоника -- звичка -- привычка -- набута майстерність -- приобретенное мастерство Анотація: Дается представление об основных классических и современных исследованиях по психологии памяти. Утримувачі документа: ЖОУНБ ім. О. Ольжича Дод.точки доступу: Гиппенрейтер, Ю. Б. \ред.\; Романов, В. Я. \ред.\; Біренбаум, Гіта Василівна (психолог ; 1903 - 1953) \про неї\; Зейгарник, Блюма Вульфовна (психолог ; 1900 - 1988) \про неї\ Примірників всього: 3 ЧЗ (2), ФОНД (1) Свободны: ЧЗ (2), ФОНД (1) |
П 86 Психология индивидуальных различий [] / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтера, В. Я. Романова. - М. : ЧеРо, 2000. - 776 с. - (Серия "Хрестоматия по психологии"). - ISBN 5-88711-119-4 : 14.52 грн
Рубрики: Індивідуальна психологія--Навчальні видання для вищої школи Кл.слова (ненормовані): диференційна психологія -- дифференциальная психология -- способности -- здібності -- теиперамент -- характер -- индивид -- індивід -- личность -- особистість -- стиль жизни -- стиль життя -- пол -- стать -- вища нервова діяльність -- высшая нервная деятельность -- дифференциальная психофизиология -- диференційна психофізіологія -- близнецы -- близнюки -- одаренность -- обдарованість -- классификации человека -- класифікації людини -- психологические типы -- психологічні типи -- психопатії -- психопатии -- психологія конституціональних відмінностей -- психология конституциональных различий -- акцентуации характера -- акцентуації характеру Анотація: Основные понятия, проблемы и методы психологии индивидуальных различий. Для студентов, аспирантов научных работников в сфере психологии. Утримувачі документа: ЖОУНБ ім. О. Ольжича Дод.точки доступу: Гиппенрейтер, Ю. Б. \ред.\; Романов, В. Я. \ред.\ Примірників всього: 2 ЧЗ (1), ФОНД (1) Свободны: ЧЗ (1), ФОНД (1) |
П 86 Психология социальных ситуаций [] / [сост., пер. на рус. яз. Н. В. Гришиной]. - СПб. ; М. ; Х. : Питер, 2001. - 416 с. : ил. - (Хрестоматия по психологии). - Библиогр. в подстрочном примеч. - ISBN 5-318-00136-Х : 13.00 грн
Рубрики: Соціальна психологія--Збірники Кл.слова (ненормовані): соціальні ситуації -- социальные ситуации -- психологічне поле -- психологическое поле -- ситуаційні підходи -- ситуационные подходы -- ситуаційний вплив -- ситуационное влияние -- психологічна ситуація -- психологическая ситуация -- характеристики ситуацій -- характеристики ситуаций -- сприйняття ситуацій -- восприятие ситуаций -- людина в ситуації -- человек в ситуации -- ситуація ризику -- ситуация риска -- психологія середовища -- психология среды Анотація: Хрестоматия посвящена описанию и изучению социальных ситуаций. В ней отражен отечественный и зарубежный опыт исследования социальных ситуаций. Утримувачі документа: ЖОУНБ ім. О. Ольжича Дод.точки доступу: Гришина, Н. В. \сост., пер.\ Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
П 86 Психология развития [] / сост. и общ. ред. авт. коллективов сотрудников кафедры псих. развития и дифференциальной психологии СПбГУ. - СПб. : Питер, 2001. - 512 с. : рис., табл. - (Серия "Хрестоматия по психологии"). - ISBN 5-318-00117-3 : 12.00 грн
Рубрики: Диференційна психологія--Наукові видання Кл.слова (ненормовані): возрастная психология -- вікова психологія -- психическое развитие -- психічний розвиток -- влияние окружающей среды -- вплив навколишнього середовища -- психическое развитие ребенка -- психічний розвиток дитини -- периодизация психического развития -- періодизація психічного розвитку -- онтогенез человека -- онтогенез людини -- личностная индивидуальность -- особистісна індивідуальність -- целостность личности -- цілісність особистості -- депривация -- депривація -- душевные страдания -- душевні страждання -- психическое развитие младших школьников -- психічний розвиток молодших школярів -- подростковый возраст -- підлітковий вік -- развитие движений руки -- розвиток рухів руки -- возрастное развитие темперамента -- вікове розвиток темпераменту -- формирование личности -- формування особистості -- характер личности -- характер особистості -- нравственность -- моральність -- агрессия -- агресія -- справедливость -- справедливість -- психология взрослых -- психологія дорослих -- периоды зрелости -- періоди зрілості -- стиль жизни -- стиль життя -- психология геронтогенеза -- психологія геронтогенеза -- онтогенетична еволюція -- онтогенетическая эволюция -- геронтогенез человека -- геронтогенез людини -- всевозрастной подход -- всевозрастной підхід -- старение -- старіння -- пожилой возраст -- похилий вік -- психическая гигиена -- психічна гігієна Анотація: Предлагаемое издание включает в себя важнейшие фрагменты основополагающих работ классиков отечественной и зарубежной науки в области психологии развития, а также современных исследователей. Утримувачі документа: ЖОУНБ ім. О. Ольжича Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Т 33 Теории личности в западноевропейской и американской психологии. Хрестоматия по психологии личности [] / Самар. гос. пед. ун-т ; [ред.-сост., авт. предисл. Д. Я. Райгородский]. - Самара : Бахрах, 1996. - 480 с. : табл. - Библиогр. в подстрочном примеч. - Библиогр. в конце глав. - 5.50 грн
Рубрики: Особистість--Психологія--Західна Європа--Збірники Особистість--Психологія--США--Збірники Кл.слова (ненормовані): теорія особистості -- теория личности -- концепціїї особистостін -- концепции личности -- індивідуальна психологія -- индивидуальная психология -- невротична особистість -- невротическая личность -- внутрішні конфлікти -- внутренние конфликты -- авторитарна особистість -- авторитарная личность -- психоаналітична концепція особистості -- психоаналитическая концепция личности -- психосоціальна концепція особистості -- психосоциальная концепция личности -- гуманістична концепція особистості -- гуманистическая концепция личности -- мотивація і особистість -- мотивация и личность Анотація: Первое в росийской практике издание, где изложены теории личности величайших психологов ХХ века, и каждая теория сопровождается текстом классиков психологии, представленных в этой книге. Утримувачі документа: ЖОУНБ ім. О. Ольжича Дод.точки доступу: Райгородский, Д. Я. \ред., авт. предисл.\; Джеймс, Вільям (психолог, філософ, лікар ; 1842 - 1910) \про нього\; Берн, Ерік (психолог, психіатр ; 1910 - 1970) \про нього\; Фрейд, Зигмунд (психолог, психіатр, невролог ; 1856 - 1939) \про нього\; Юнг, Карл Густав (психоаналітик, психолог, філософ культури ; 1875 - 1961) \про нього\; Фромм, Еріх (соц. психолог, філософ, психоаналітик ; 1900 - 1980) \про нього\; Маслоу, Абрахам Гарольд (психолог ; 1908 - 1970) \про нього\; Франкл, Віктор Еміль (психіатр, психолог ; 1905 - 1997) \про нього\; Самарский государственный педагогический университет Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Х91 Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии: работы советских авторов периода 1918-1945 гг. [] : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Психология" / под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. - Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1980. - 292 с. : рис., табл. - Библиогр. в подстрочном примеч. - 0.80 р. Зміст: Лазурский, Александр Федорович. О естественном эксперименте / А. Ф. Лазурский. - С .6-8 Кл.слова: искусственный эксперимент, штучний експеримент, индивидуальность, індивідуальність Нечаев, А. П. Психологические основы разных типов процесса чтения у детей / А. П. Нечаев. - С .8-12 Кл.слова: тахископические опыты, тахіскопічні досліди, детская психика, дитяча психіка, умственное развитие, розумовий розвиток, развитие личности ребенка, розвиток особистості дитини Корнилов, К. Н. Биогенетический принцип и его значение в педагогике / К. Н. Корнилов. - С .12-18 Кл.слова: біогенетичний принцип, теория эволюции, теорія еволюції Басов, М. Я. Иллюстративная схема конкретных проявлений качественных особенностей психических функций в поведении ребенка дошкольного возраста / М. Я. Басов. - С .18-23 Выготский, Лев Семенович. К психологии и педагогике детской дефективности / Л. С. Выготский. - С .24-35 Добрынин, Н. Н. Воспитание внимания / Н. Н. Добрынин. - С .36-38 Крогиус, А. А. Экспериментальное исследование интеллектуальных функций студентовк / А. А. Крогиус. - С .38-44 Нечаев, А. П. Экспериментально-психологическое исследование детей дошкольного возраста / А. П. Нечаев. - С .44-48 Выготский, Лев Семенович. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. - С .49-53 Смирнов, А. А. Детские рисунки / А. А. Смирнов. - С .53-63 Бехтерев, Владимир Михайлович. К обоснованию генетической рефлексологии / В. М. Бехтерев, Н. М. Щелованов. - С .63-64 Вильсон, Л. Обучение слепоглухонемых в Советской России / Л. Вильсон. - С .65-66 Выготский, Лев Семенович. К вопросу о многоязычии в детском возрасте / Л. С. Выготский. - С .67-72 Выготский, Лев Семенович. Предыстория письменной речи / Л. С. Выготский. - С .72-81 Леонтьев, Алексей Николаевич. Проблема диалектического метода в психологии памяти / А. Н. Леонтьев. - С .82-88 Лурия, Александр Романович. Материалы к генезису письма у ребенка / А. Р. Лурия. - С .88-100 Смирнов, В. Е. Проявление способностей в юношеском возрасте / В. Е. Смирнов. - С .100-106 Эфрусси, П. О. Мир восприятий и мышление ребенка / П. О. Эфрусси. - С .107-114 Выготский, Лев Семенович. о связи между трудовой деятельностью и интеллектуальным развитием ребенка / Л. С. Выготский. - С .114-120 Узнадзе, Д. Н. Выработка понятий в дошкольном возрасте / Д. Н. Узнадзе. - С .121-130 Басов, М. Я. Проблема развития человека / М. Я. Басов. - С .131-138 Выготский, Лев Семенович. Динамика и структура личности подростка / Л. С. Выготский. - С .138-142 Блонский, П. П. Психология доказывания и ее особенности у детей / П. П. Блонский. - С .142-152 Менчинская, Н. А. Диалектика возникновения числовых представлений / Н. А. Менчинская. - С .152-155 Ананьев, Борис Герасимович. Психологическая ситуация опроса на уроке / Б. Г. Ананьев. - С .155-161 Леонтьев, Алексей Николаевич. Овладение учащимися научными понятиями как проблема педагогической психологии / А. Н. Леонтьев. - С .161-186 Рубинштейн, Сергей Леонидович. Обучение и развитие / С. Л. Рубинштейн. - С .186-194 Гальперин, Петр Яковлевич. Функциональные различия между орудием и средством / П. Я. Гальперин. - С .195-203 Смирнов, А. А. Значение целенаправленности при заучивании / А. А. Смирнов. - С .204-210 Натадзе, Р. Г. Методы экспериментального формирования реальных понятий / Р. Г. Натадзе. - С .210-219 Аснин, В. И. Об условиях надежности психологического эксперимента / В. И. Аснин. - С .220-228 Запорожец, А. В. Роль элементов практики и речи в развитии мышления у детей (на материале глухонемых детей) / А. В. Запорожец. - С .228-244 Зинченко, П. И. О забывании и воспроизведении школьных знаний / П. И. Зинченко. - С .244-246 Гурьянов, Е. В. Психофизиологические основы навыков человека / Е. В. Гурьянов. - С .247-248 Лурия, Александр Романович. Научное значение опыта И. А. Соколянского / А. Р. Лурия. - С .248-249 Рау, Ф. А. О воспитании и обучении слепоглухонемых / Ф. А. Рау. - С .249-251 Леонтьев, Алексей Николаевич. Об опыте обучения слепоглухонемых / А. Н. Леонтьев. - С .251-254 Эльконин, Д. Б. Развитие устной и письменной речи учащихся. Постановка проблемы и методика исследования / Д. Б. Эльконин. - С .254-265 Запорожец, А. В. Особенности и развитие процесса восприятия / А. В. Запорожец. - С .265-276 Хоменко, К. Е. / К. Е. Хоменко [та ін.]. - С .276 Інші автори: , , Понимание художественного образа детьми младшего возраста Прангишвили, А. С. Воспоминание и установка (основы уверенности при воспоминаниях) / А. С. Прангишвили. - С .277-282 Божович, Лидия Ильинична. Психологический анализ формализма в усвоении школьных знаний / Л. И. Божович. - С .282-290
Рубрики: Педагогічна психологія--Навчальні видання для вищої школи Вікова психологія--Навчальні видання для вищої школи Кл.слова (ненормовані): розвиток вікової психології -- развитие возрастной психологии -- розвиток педагогічної психології -- развитие педагогической психологии -- виховання уваги -- воспитание внимания -- навчання сліпоглухонімих -- обучение слепоглухонемых -- виховання сліпоглухонімих -- воспитание слепоглухонемых -- психологія пам'яті -- психология памяти -- особистість підлітка -- личность подростка -- навчання і розвиток -- обучение и развитие -- розвиток мислення дітей -- развитие мышления детей -- шкільні знання -- школьные знания Анотація: Материалы отражают основные направления и проблемы исследования детства, процессов обучения и психического развития в первые три десятилетия становления и развития советской психологии. Публикуется ряд работ, положивших принцип деятельности в основу понимания природы психических новообразований у ребенка. Утримувачі документа: ЖОУНБ ім. О. Ольжича Дод.точки доступу: Ильясов , И. И. \ред., авт. предисл.\; Ляудис, В. Я. \ред., авт. предисл.\; Понимание Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Х91 Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления [] : учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по спец. "Психология" / под. ред.: Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1981. - 400 с. - 0.95 р. Зміст: Джемс, Уильям. Мышление / У. Джемс. - С .11-20 Кюльпе, Освальд. Психология мышления / О. Кюльпе. - С .21-34 Зельц, Отто. Законы продуктивной и репродуктивного мышления / О. Зельц. - С .28-34 Дункер, Карл. Подходы к исследованию продуктивного мышления / К. Дункер. - С .35-47 Пиаже, Жан. Природа интеллекта / Ж. Пиаже. - С .48-59 Леонтьев, Алексей Николаевич. Мышление / А. Н. Леонтьев. - С .60-70 Рубинштейн, Сергей Леонидович. О природе мышления и его составе / С. Л. Рубинштейн. - С .71-77 Гальперин, Петр Яковлевич. Формирование умственных действий / П. Я. Гальперин. - С .78-88 Брунер, Джером. О действенном и наглядно-образном представлении мира ребенком / Дж. Брунер. - С .87-96 Архейм, Рудольф. Визульное мышление / Р. Архейм. - С .97-107 Лурия, Александр Романович. Ум мнемониста / А. Р. Лурия. - С .108-112 Блейлер, Эйген. Аутистическое мышление / Э. Блейлер. - С .113-122 Майер, Генрих. Психология эмоционального мышления / Г. Майер. - С .123-129 Леви-Брюль, Люсьен. Первобытное мышление / Леви-Брюль Л. . - С .130-140 Гольдштейн, Курт. Абстрактное и конкретное поведение / Гольдштейн К. - С .141-144 Теплов, Борис Михайлович. Практическое мышление / Б. М. Теплов. - С .145-148 Линдсей, Г. Творческое и критическое мышление / Г. Линдсей, К. С. ХаллР. Ф. Томпсон. - С .149-152 Выготский, Лев Семенович. Мышление и речь / Л. С. Выготский. - С .153-175 Выготский, Лев Семенович. О природе эгоцентрической речи / Л. С. Выготский. - С .176-182 Пиаже, Жан. Эгоцентрическая речь / Ж. Пиаже. - С .183-187 Пиаже, Жан. Комментарии к критическим замечаниям Л. С. Выготского на книги Речь и мышление ребенка и Суждение и рассуждение ребенка / Ж. Пиаже. - С .188-193 Выготский, Л. С. Исследование образования понятий: методика двойной стимуляции / Л. С. Выготский, Л. С. Сахаров. - С .194-203 Брунер, Джером. Стратегии приема информации при образовании понятий / Дж. Брунер. - С .204-209 Рэдфорд, Дж. Формирование понятий: после Брунера, Гуднау и Остин / Дж. Рэдфорд, Э. Бартон. - С .210-214 Соколов, Александр Николаевич. Психофизиологическое исследование внутренней речи / А. Н. Соколов. - С .215-220 Слобин, Дэн. Лингвистическая относительность и детерминизм / Д. Слобин. - С .221-227 Вудвортс, Робер. Решение проблем животными / Р. Вудвортс. - С .228-234 Келер, Вольфганг. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян / В. Келер. - С .235-249 Крогиус, Август Адольфович. Вюрцбургская школа экспериментального исследования мышления / А. А. Крогиус. - С .250-254 Вудвортс, Р. Этапы творческого мышления / Р. Вудвортс. - С .255-257 Дункер, К. Структура и динамика процессов решения задач (О процессах решения практических проблем) / К. Дункер. - С .258-268 Леонтьев, А. Н. Опыт экспериментального исследования мышления / А. Н. Леонтьев, Я. А. ПономаревЮ. Б. Гиппенрейтер. - С .269-280 Рубинштейн, С. Л. Основная задача и метод психологического исследования мышления / С. Л. Рубинштейн. - С .281-283 Креч, Дэвид. Факторы, определяющие решения задач / Д. Креч, Р. Крачфилд, Н. Ливсон. - С .289-297 Трик, Х. Е. Основные направления экспериментального изучения творчества / Х. Е. Трик. - С .298-303 Ньюэлл, Аллен. Моделирование мышления человека с помощью электронно-вычислительной машины / А. Ньюэлл, Дж. С. Шоу, Г. А. Саймон. - С .305-318 Линдсей, Питер. Анализ процесса решения задач / П. Линдсей, Д. Норман. - С .319-327 Тихомиров, Олег Константинович. Информационная и психологическая теории мышления / О. К. Тихомиров. - С .328-331 Теплов, Б. М. Ум полководца / Б. М. Теплов. - С .332-341 Бернар, Клод. Об опытном рассуждении / К. Бернар. - С .342-350 Вертгеймер, Макс. Открытие Галилея / М. Вертгеймер. - С .351-365 Гельмгольц, Герман. Как приходят новые идеи. Образы Альберта Эйнштейна / Г. Гельмгольц. - С .366-368 Кун, Томас Самюел. Научные революции как изменение взгляда на мир / Т С. Кун. - С .369-372 Мамардашвили, М. К. Самосознание мыслителя в классической и современной буржуазной философии. / М. К. Мамардашвили, Э. Ю. СоловьевВ. С. Швырев. - С .374-380 Кречмер, Эрнест. Типы ученых / Эрнест Кречмер. - С .381-383 Ганнушкин, Петр Борисович. Особенности интеллектуальной деятельности при некоторых формах психопатии / П. Б. Ганнушкин. - С .384-390 Юнг, Карл Густав. Мышление у экстраверта и интроверта / К. Г. Юнг. - С .391-398
Рубрики: Мислення--Психологія--Хрестоматії--Навчальні видання для вищої школи Кл.слова (ненормовані): мышление -- мислення -- труды по психологии -- праці з психології -- психология мышления -- психологія мислення -- продуктивное мышление -- продуктивне мислення -- виды мышления -- види мислення -- визуальное мышление -- візуальне мислення -- аутизм -- эмоциональне мышление -- емоціональне мислення -- практическое мышление -- практичне мислення -- творческое мышление -- творче мислення -- критическое мышление -- критичне мислення -- моделирование мышления -- моделювання мислення -- индивидуальные особенности мышления -- індивідуальні особливості мислення -- экстраверт -- екстраверт -- интроверт -- інтроверт Анотація: В книгу вошли тексты из классических и современных работ, посвященных теоретическим и экспериментальным исследованиям мыслительной деятельности. Утримувачі документа: ЖОУНБ ім. О. Ольжича Дод.точки доступу: Гиппенрейтер, Юлия Борисовна \ред.\; Петухов , Валерий Викторович \ред.\ Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Х91 Хрестоматия по инженерной психологии [] : [учеб. пособие] / [сост. Б. А. Душков, Б. Ф. Ломов, Б. А. Смирнов] ; под ред. Б. А. Душкова. - М. : Высш. шк., 1991. - 287 с. : граф. - Библиогр. в подстрочном примеч. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-06-000567-4 : 2.10 р.
Рубрики: Інженерна психологія--Хрестоматії--Навчальні видання для вищої школи Кл.слова (ненормовані): инженерная психология -- методы инженерной психологии -- методи інженерної психології -- проектирование систем "человек-машина" -- проектування систем "людина-машина" -- надежность систем "человек-машина" -- надійність систем "людина-машина" -- эксплуатация систем "человек-машина" -- експлуатація систем "людина-машина" -- психическое состояние человека -- психічний стан людини Анотація: Тексты из фундаментальных трудов крупнейших отечественных и зарубежных ученых по основным проблемам инженерной психологии: психофизические основы деятельности человека, инженерно-психологические основы проектирования и эксплуатации систем "человек-машина". Утримувачі документа: ЖОУНБ ім. О. Ольжича Дод.точки доступу: Душков, Борис Андреевич \ред., сост.\; Ломов, Борис Федорович \сост.\; Смирнов, Борис Анатольевич \сост.\ Примірників всього: 2 ЧЗ (1), ФОНД (1) Свободны: ЧЗ (1), ФОНД (1) |
Х91 Хрестоматия по ощущению и восприятию [] : учеб. пособие для студентов ун-тов и пед. ин-тов, обуч. по спец. "Психология" / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и М. Б. Михалевской. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1975. - 388 с. : табл., граф. - 0.83 р. Зміст: Самойлов, А. Ф. И. М. Сеченов и его мысли о роли мышцы в нашем познании природы / А. Ф. Самойлов. - С .9-19 Шеррингтон, Ч. Рецепция раздражителей / Ч. Шеррингтон. - С .19-28 Бернштейн, Н. А. Две функции рецепции / Н. А. Бернштейн. - С .28-35 Соколов, Е. Н. Рефлекторные механизмы действия раздражителя на анализаторы / Е. Н. Соколов. - С .35-41 Хохберг, Дж. Единицы мозговой активности, клеточные ансамбли и рецептивные поля / Дж. Хохберг. - С .42-47 Оллпорт, Ф. Х. Феномены восприятия / Ф. Х. Оллпорт. - С .47-57 Осгуд, Ч. Значение термина восприятие / Ч. Осгуд. - С .57-60 Гельмгольц, Г. О восприятиях вообще / Г. Гельмгольц. - С .61-87 Хохберг, Дж. Аналитическая инстроспекция / Дж. Хохберг. - С .87-96 Коффка, К. Восприятие: введение в гештальттеорию / К. Коффка. - С .96-113 Осгуд, Ч. Точка зрения Гештальттеории / Ч. Осгуд. - С .114-127 Вудвортс, Р. С. Подкрепление восприятия / Р. С. Вудвортс. - С .127-134 Брунер, Дж. О перцептивной готовности / Дж. Брунер. - С .134-152 Гибсон, Дж. Восприятие как функция стимуляции / Дж. Гибсон. - С .152-171 Бом, Д. Роль инвариантов восприятии / Д. Бом. - С .172-181 Гибсон, Дж. Перцептивное научение-дифференциация или обогащение? / Дж. Гибсон, Э. Дж. Гибсон. - С .181-197 Запорожец, А. В. Развитие восприятия и деятельность / А. В. Запорожец. - С .197-204 Леонтьев, А. Н. О механизме чувственного отражения / А. Н. Леонтьев. - С .205-216 Кравков, С. В. Пороги ощущения и их измерение / С. В. Кравков. - С .219-226 Гершуни, Г. В. Объективное измерение чувствительности и субсенсорная ее область / Г. В. Гершуни, Е. Н. Соколов. - С .226-232 Кимл, Дж. Обнаружение пороговых сигналов и принятие решения / Дж. Кимл, Н. Джармези. - С .233-248 Макаров, П. О. Об основном психофизическом законе / П. О. Макаров. - С .249-252 Джелдард, Ф. А. Сенсорные шкалы / Ф. А. Джелдард. - С .253-261 Стивенс, С. С. Психофизика сенсорной функции / С. С. Стивенс. - С .261-269 Хелсон, Х. Уровень адаптации / Х. Хелсон. - С .270-271 Выготский, Л. С. Эйдетика / Л. С. Выготский. - С .275-281 Осгуд, Ч. Перцептивная организация / Ч. Осгуд. - С .281-296 Готтшальдт, К. Прошлый опыт и организация / К. Готтшальдт : 296-298 Келер, В. Эффект последействия фигуры / В. Келер, Х. Уоллах. - С .298-299 Липер, Р. Жена и теща / Р. Липер. - С .300-301 Сийпола, Е. М. Установка в восприятии / Е. М. Сийпола. - С .301-302 Вудвортс, Р. С. Зрительное восприятие глубины / Р. С. Вудвортс. - С .302-345 Грайер, Дж. Б. Слышали ли вы об этом / Дж. Б. Грайер, С. А. КаунтерВ. М. Шиэрер. - С .345-347 Зенден, М. Человек родился слепым / М. Зенден. - С .347-349 Стрэттон, Д. М. Перевернутый мир / Д. М. Стрэттон. - С .349-352 Компанейский, Б. Н. Псевдоскопические эффекты / Б. Н. Компанейский. - С .353-360 Ярбус, А. Л. Движения глаз при восприятии сложных обьектов / А. Л. Ярбус. - С .361-367 Уоллах, Х. Локализация звуков и движения головы / Х. Уоллах. - С .367-368 Симмел, М. Л. Фантомная конечность / М. Л. Симмел. - С .368-371 Креч, Д. Восприятие движения и времени / Д. Креч, Р. КрачфилдН. Ливсон. - С .371-385 Уоллах, Х. Насыщение при восприятии движения / Х. Уоллах : 386-387 Уоллах, Х. Творчество восприятия / Х. Уоллах. - С .387-388 Корте, А. Факторы, влияющие на кажущееся движение / А. Корте. - С .388-390 Мишотт, А. Восприятие причинности / А. Мишотт. - С .390-392
Рубрики: Психологія--Хрестоматії--Навчальні видання для вищої школи Кл.слова (ненормовані): теории восприятия -- теорії сприйняття -- психология сенсорных процессов -- психологія сенсорних процесів -- психология перцептивных процессов -- психологія перцептивних процесів -- феномены восприятия -- феномени сприйняття -- гештальт теории -- гештальт теорії -- психофизика -- психофізика -- зрительное восприятие -- зорове сприйняття Анотація: Эта книга посвящена психологии сенсорных и перцептивных процесов. Утримувачі документа: ЖОУНБ ім. О. Ольжича Примірників всього: 2 ЧЗ (1), ФОНД (1) Свободны: ЧЗ (1), ФОНД (1) |
Х91 Хрестоматия по психологии [] / сост. В. В. Мироненко ; под ред. А. В. Петровского. - М. : Просвещение, 1987. - 445 с. - Алф. указ.: с.436-445. - 1.040 р. Зміст: Рубинштейн, С. Л. Проблемы психологии в трудах К. Маркса / С. Л. Рубинштейн. - С .6-17 Леонтьев, А. Н. Понятие отражения и его значение для психологии / А. Н. Леонтьев. - С .18-25 Ярошевский, М. Р. Категориальный аппарат психологии / М. Р. Ярошевский. - С .25-39 Ломов, Б. Ф. Психология в системе научного знания / Б. Ф. Ломов. - С .39-50 Фресс, П. О психологии будущего / П. Фресс. - С .50-56 Бассин, Ф. В. В вестибюле осознания / Ф. В. Бассин. - С .56-62 Леонтьев, Л. Н. Общая характеристика психики животных / Л. Н. Леонтьев. - С .62-68 Шовен, Р. Гнездо. Теория стигмертии / Р. Шовен. - С .68-75 Павлов, И. П. Условный рефлекс / И. П. Павлов. - С .76-83 Лурия, А. Р. Мозг и психика / А. Р. Лурия. - С .83-92 Леонтьев, А. Н. Общее понятие о деятельности / А. Н. Леонтьев. - С .93-100 Узнадзе, Д. Н. Общее учениеоб установке / Д. Н. Узнадзе. - С .101-107 Ломов, Б. Ф. Проблема общения в психологии / Б. Ф. Ломов. - С .108-117 Бодалев, А. А. Восприятие человека человеком / А. А. Бодалев. - С .117-123 Жинкин, Н. И. Взаимоотношение двух звеньев механизма речи - составления слова из звуков и сообщения из слов / Н. И. Жинкин. - С .124-133 Ананьев, Б. Г. Социальные ситуации развития личности и е статус / Б. Г. Ананьев. - С .134-146 Мясищев, В. Н. Проблема отношения человека и ее место в психологии / В. Н. Мясищев. - С .146-152 Рубинштейн, С. Л. Направленность личности / С. Л. Рубинштейн. - С .152-154 Петровский, А. В. Быть личностью / А. В. Петровский. - С .155-161 Кон, И. С. Постоянство личности: миф или реальность / И. С. Кон. - С .161-168 Гальперин, И. Я. К проблеме внимания / И. Я. Гальперин. - С .169-174 Леонов, А. А Влияние изоляции на психическое состояние человека / А. А Леонов, В. И. Лебедев. - С .175-180 Скороходова, И. Как я представляю окружающий мир / И. Скороходова. - С .180-183 Зинченко, П. Теоретические проблемы психологии восприятия и задачи генетического исследования / П. Зинченко. - С .184-189 Грегори, Р. Предметы и изображения / Р. Грегори. - С .189-194 Лурия, А. Р. Маленькая книжка о большой памяти / А. Р. Лурия. - С .194-201 Пушкин, В. Н. Эвристическая деятельность человека и проблемы современной науки / В. Н. Пушкин. - С .201-207 Тихомиров, О. К. Управление мыслительной деятельностью / О. К. Тихомиров. - С .208-217 Дарвин, Ч. Выражение эмоций у человека и животных / Ч. Дарвин. - С .223-231 Натадзе, Р. Г. Воображение как фактор поведения / Р. Г. Натадзе. - С .217-222 Кон, И. С. Дружба и возраст / И. С. Кон. - С. 238-250 Китаев-Смык, Л. А. Психология и концепция стресса / Л. А. Китаев-Смык. - С .250-260 Иванников, В. А. К сущности волевого поведения / В. А. Иванников. - С .260-268 Теплов, Б. М. Изучение основных свойств нервной системы и их значение для психологии индивидуальных различий / Б. М. Теплов, В. Д. Небылицын. - С .269-274 Небылицын, В. Д. Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии / В. Д. Небылицын. - С .275-280 Павлов, И. П. Проба физиологического понимания симптомологии истерии / И. П. Павлов. - С .280-281 Теплов, Б. М. Способность и одаренность / Б. М. Теплов. - С .281-286 Мерлин, В. С. Отличительные признаки темперамента / В. С. Мерлин. - С .286-292 Крутецкий, В. А. Математические способности и личность / В. А. Крутецкий. - С .293-298 Запорожец, А. В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности / А. В. Запорожец. - С .300-316 Венгер, Л. А. Развитие восприятия в онтогенезе / Л. А. Венгер. - С .316-320 Выготский, Л. С. Воображение и его развитие в детвком возрасте / Л. С. Выготский. - С .320-324 Пиаже, Жан. Как дети образуют математические понятия / Ж. Пиаже. - С .325-331 Лейтес, Н. С. Возрастные предпосылки умственных способностей / Н. С. Лейтес. - С .331-339 Рубинштейн, С. Л. Психологическая наука и дело воспитания / С. Л. Рубинштейн. - С .340-345 Макаренко, А. С. Отношение, стиль, тон в коллективе / А. С. Макаренко. - С .346-349 Сухомлинский, В. А. Труд одухотворен благородными чувствами / В. А. Сухомлинский. - С .349-356 Амонашвили, Ш. А. Размышление о завтрашнем дне шестилеток / Ш. А. Амонашвили. - С .357-363 Кон, И. С. Отрочество как этап жизни и некоторые психолого-педагогические характеристики переходного возраста / И. С. Кон, Д. И. Фельдштейн. - С .363-370 Кон, И. С. Психология старшеклассника / И. С. Кон. - С .370-376 Выготский, Л. С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте / Л. С. Выготский. - С .377-383 Талызина, Н. Ф. Управление процессом усвоения знания / Н. Ф. Талызина. - С .383-388 Смирнов, А. А. Роль понимания взапоминании / А. А. Смирнов. - С .388-395 Матюшин, А. М. Теоретические вопросы проблемного обучения / А. М. Матюшин. - С .395-401 Давыдов, В. В. Особенности реализации содержательного обобщения в обучении / В. В. Давыдов. - С .401-408 Божович, Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка / Л. И. Божович. - С .408-412 Амонашвили, Ш. А. Установление гуманных отношений в процессе обучения / Ш. А. Амонашвили. - С .412-421 Власова, Т. А. О детях с отклонениями в развитии / Т. А. Власова, М. С. Певзнер. - С .422-430 Рубинштейн, С. Я. Общие вопросы психологии умственно отсталого ребенка / С. Я. Рубинштейн. - С .430-435
Рубрики: Психологія--Хрестоматії--Навчальні видання для вищої школи Кл.слова (ненормовані): личность -- особистість -- праці з психології -- труды по психологии -- познавательные процессы -- пізнавальні процеси -- емоції -- эмоции -- воля -- психология воспитания -- психологія виховання -- становление личности -- становлення особистості Анотація: Хрестоматия составлена применительно к программе курса общей, возрастной и педагогической психологии в педагогических институтах. Утримувачі документа: ЖОУНБ ім. О. Ольжича Дод.точки доступу: Петровский, А. В. \ред.\; Мироненко , В. В. \сост.\ Примірників всього: 3 ЧЗ (1), АБ (1), ФОНД (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1), ФОНД (1) |
Х91 Хрестоматия по вниманию [] / под ред.: А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея, В. Я. Романова. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1976. - 295 с. : рис. - Библиогр. в конце глав. - 0.83 р. Зміст: Вундт, Вильгельм. Сознание и внимание / В. Вундт. - С .8-24 Титченер, Эдвард Брэдфорд. Внимание / Э. Б. Титченер. - С .26-49 Джемс, Уильям. Внимание / У. Джемс. - С .50-64 Рибо, Теодюль Армандт. Психология внимания / Т. А. Рибо. - С .66-101 Ланге, Николай Николаевич. Внимание / Н. Н. Ланге. - С .103-106 Ланге, Николай Николаевич. Теория волевого внимания / Н. Н. Ланге. - С .107-143 Рубин, Эдгар Джон. Несуществование внимания / Э Д. Рубин. - С .144-150 Кафка, Курт. О внимании / К. Кафка. - С .146-151 Кёлер, Вольфганг. Восприятие и внимание / В. Кёлер, П. Адамс. - С .152-167 Мерло-Понти, Морис. "Внимание" и "суждение" / М. Мерло-Понти. - С .170-175 Рево, Алон Габриэль. Внимание: схемы / А. Г. Рево. - С .176-182 Выготский, Лев Семенович. Развитие высших форм внимания в детском возрасте / Л. С. Выготский. - С .184-219 Гальперин, Петр Яковлевич. К проблеме внимания / П. Я. Гальперин. - С .220-228 Рубинштейн, Сергей Леонидович. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - С .229-242 Добрынин, Николай Федорович. О теории воспитания внимания / Н. Ф. Добрынин. - С .243-259 Узнадзе, Дмитрий Николаевич. Установка у человека / Д. Н. Узнадзе. - С .260-270 Бродбент, Дональд. Установка на стимул и установка на ответ: два вида селективного внимания / Д. Бродбент. - С .271-281 Найсер, Ульрик. Селективное чтение: метод исследования зрительного внимания / У. Найсер. - С .282-291
Рубрики: Увага--Психологія--Хрестоматії--Навчальні видання Кл.слова (ненормовані): внимание -- восприятие -- сприймання -- волевое внимание -- вольова увага -- селективное внимание -- селективна увага Анотація: Учебное пособие по курсу общей психологии. Хрестоматия дает представление об истории и о современном состоянии проблем и исследований в области психологии внимания Утримувачі документа: ЖОУНБ ім. О. Ольжича Дод.точки доступу: Леонтьев, А. Н. \ред.\; Пузырей, А. А. \ред.\; Романов, В. Я. \ред.\ Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Х91 Хрестоматия по истории психологии. Период открытого кризиса (начало 10-х годов - середина 30-х годов ХХ в.) [] : учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по спец. "Психология" / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1980. - 296 с. - 0.70 р. Зміст: Уотсон, Джон Б. Психология с точки зрения бихевиориста / Джон Б. Уотсон. - С .17-34 Уотсон, Джон Б. Бихевиоризм / Дж. Б. Уотсон. - С .34-45 Толмен, Эдвард Чейс. Поведение как молярный феномен / Э. Ч. Толмен. - С .46-82 Толмен, Эдвард Чейс. Когнитивные карты у крыс и у человека / Э. Ч. Толмен. - С .63-82 Вертгеймер, Макс. О гештальттеории / М. Вертгеймер. - С .84-97 Келер, Вольфганг. Об изоморфизме / В. Келер. - С .99-101 Келер, Вольфанг. Некоторие задачи гештальтпсихологии / В. Келер. - С .102-121 Левин, Курт. Топология и теория поля / К. Левин. - С .122-130 Левин, Курт. Определение понятия "поле в данный момент" / К. Левин. - С .131-145 Фрейд, Зигмунд. О психоанализе. Пять лекций / З. Фрейд. - С .148-183 Фрейд, Зигмунд. Я и Оно / З. Фрейд. - С .184-210 Дюркгейм, Эмиль. Социология и теория познания / Э. Дюркгейм. - С .212-236 Леви-Брюль, Льюсен. Первобытное мышление / Л. Леви-Брюль. - С .237-256 Дильтей, Вильгейм. Понимающая психология / В. Дильтей. - С .258-287 Шпрангер, Эдуард. Два вида психологии / Э. Шпрангер. - С .286-300
Рубрики: Психологія--Історія--Хрестоматії--Навчальні видання для вищої школи Кл.слова (ненормовані): зарубежная психология -- зарубіжна психологія -- бихевиоризм -- бихевиоризм -- работы по психологии -- праці з психології -- французская социологическая школа -- французька соціологічна школа -- гештальтпсихологгия -- гештальтпсихологія -- изоморфизм -- ізоморфізм -- психоанализ -- психоаналіз Анотація: Хрестоматия включает в себя материалы по истории зарубежной психологии начала 10-х середины 30-х годов ХХ в., статьи и фрагменты программных произведений лидеров основных направлений западной психологии. Утримувачі документа: ЖОУНБ ім. О. Ольжича Дод.точки доступу: Гальперин, П. Я. \ред.\; Ждан, А. Н. \ред.\ Примірників всього: 3 ЧЗ (1), ФОНД (2) Свободны: ЧЗ (1), ФОНД (2) |
Х91 Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских психологов периода 1946-1980 гг. [] / под ред. И. И. Ильясова, В. Я Ляудис. - М. : Моск. ун-т, 1981. - 301 с. : рис. - 0.85 р. Зміст: Леонтьев, А. Н. К теории развития психики ребенка / А. Н. Леонтьев. - С .5-7 Запорожец, А. В. Условия и движущие причины психического развития ребенка / А. В. Запорожец. - С .7-10 Костюк, Г. С. Принцип развития в психологии / Г. С. Костюк. - С .10-13 Ананьев, Б. Г. Педагогические приложения современной психологии / Б. Г. Ананьев. - С .13-21 Занков, Л. В. Обучение и развитие / Л. В. Занков. - С .21-26 Эльконин, Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Д. Б. Эльконин. - С .26-31 Теплов, Б. М. Способности и одаренность / Б. М. Теплов. - С .31-35 Леоньев, А. Н. О формировании способностей / А. Н. Леоньев. - С .35-43 Рубинштейн, С. Л. Проблема способностей и вопросы психологической теории / С. Л. Рубинштейн. - С .44-54 Непомнящая, Н. И. Значение системного изучения психики детей для педагогической практики / Н. И. Непомнящая. - С .55-60 Эльконин, Д. Б. Основная единица развернутой формы игровой деятельности. Социальная природа ролевой игры / Д. Б. Эльконин. - С .61-64 Лурия, А. Р. Изменение в структуре игры в связи с развитием речи / А. Р. Лурия, Ф. Я. Юдович. - С .65-68 Пантина, Н. С. Исследование строения детской деятельности / Н. С. Пантина. - С .69-72 Щедровицкий, Г. П. Методологические замечания к педагогическому исследованию игры / Г. П. Щедровицкий. - С .73-79 Ительсон, Л. Б. Учебная деятельность. Ее источники, структура и условия / Л. Б. Ительсон. - С .79-83 Эльконин, Д. Б. Психологические вопросы формирования учебной деятельности в младшем школьном возрасте / Д. Б. Эльконин. - С .84-85 Давыдов, В. В. Психологические проблемы процесса обучения младших школьников / В. В. Давыдов. - С .86-88 Маркова, А. К. Учебная деятельность как предмет психологического исследования / А. К. Маркова, Г. С. Абрамова. - С .88-93 Богоявленский, Д. Н. Психология усвоения знаний в школе / Д. Н. Богоявленский, Н. А. Менчинская. - С .93-97 Гальперин, П. Я. О методе поэтапного формирования умственных действий / П. Я. Гальперин. - С .97-101 Прангишвили, А. С. Учение и установка / А. С. Прангишвили. - С .101-107 Лисина, М. И. Общение со взрослыми у детей первых семи лет жизни / М. И. Лисина. - С .107-113 Бодалев, А. А. Развитие восприятия человека человеком в общении / А. А. Бодалев. - С .113-117 Ерастов, Н. П. Психолингвистические задачи в общении и условия решения учащимися / Н. П. Ерастов. - С .117-120 Ананьев, Б. Г. Генетические и структурные взаимосвязи в развитии личности / Б. Г. Ананьев. - С .121-126 Запорожец, А. В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности / А. В. Запорожец. - С .126-129 Божовик, Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе / Л. И. Божовик. - С .129-138 Петровский, А. В. Колектив, общение и развитие личности / А. В. Петровский. - С .138-142 Кон, И. С. "Я" как научная проблема / И. С. Кон. - С .142-146 Бодалев, А. А. О проблемах воспитания и их комплексной разработке / А. А. Бодалев. - С .146-150 Надирашвили, Ш. А. Психолого-педагогические вопросы воспитания / Ш. А. Надирашвили. - С .150-153 Менчинская, Н. А. Психологические проблемы активности в обучении / Н. А. Менчинская. - С .153-159 Добрынин, Н. Ф. О значимости получаемых учащимися знаний / Н. Ф. Добрынин. - С .159-163 Лейтес, Н. С. Проблема соотношения умственного развития и способностей / Н. С. Лейтес. - С .163-168 Крутецький, В. А. Общие вопросы структуры математических способностей / В. А. Крутецький. - С .168-174 Якобсон, С. Г. Проблемы этического развития ребенка / С. Г. Якобсон. - С .174-179 Венгер, Л. А. О формировании познавательных способностей в процессе обучения дошкольников / Л. А. Венгер. - С .178-179 Новоселова, С. Л. Развиие мышления в раннем возрасте / С. Л. Новоселова. - С .183-189 Тульвисте, П. О сопоставительном изучении развития мышления ребенка в различных культурах / П. Тульвисте. - С .189-193 Натадзе, Р. Г. К вопросу о возрастном развитии способности выробатывать установку на основе воображения / Р. Г. Натадзе. - С .194-198 Гальперин, П. Я. К исследованию интеллектуального развития ребенка / П. Я. Гальперин. - С .198-203 Давыдов, В. В. Основные проблемы развития мышления в процессе обучения / В. В. Давыдов. - С .203-207 Поддьяков, Н. Н. К вопросу о развитии мышления дошкольников / Н. Н. Поддьяков. - С .207-211 Брушлинский, А. В. О мышлении и его развитии (психологический и кибернетический подходы к проблеме) / А. В. Брушлинский. - С .211-214 Пономарев, Я. А. Центральное звено психологического творчества и развитие мышления / Я. А. Пономарев. - С .215-219 Карпова, С. Н. Развитие ориентировки на речь и ее элементы / С. Н. Карпова. - С .220-226 Леонтьв, А. А. Осознание значения носителем языка / А. А. Леонтьв. - С .227-231 Зимняя, И. А. Речевая деятельность на иностранном языке как обьект обучения / И. А. Зимняя. - С .231-235 Имедадзе, Н. В. Управление процессом овладения вторым языком / Н. В. Имедадзе. - С .235-238 Айдарова, Л. И. Психологические проблемы обучения младших школьников русскому языку / Л. И. Айдарова. - С .239-242 Смирнов, А. А. Развитие логической памяти у детей / А. А. Смирнов. - С .243-248 Зинченко, П. И. Непроизвольная и произвольная память и вопросы психологии учения / П. И. Зинченко. - С .248-252 Истомина, З. М. Развитие произвольного запоминания у дошкольников / З. М. Истомина. - С .252-255 Ляудис, В. Я. Специфика функций и генезис памяти человека / В. Я. Ляудис. - С .256-262 Тихомиров, О. К. О видах познавательной деятельности и процессов управления / О. К. Тихомиров. - С .263-269 Талызина, Н. Ф. Пути и проблемы управления познавательной деятельностью человека / Н. Ф. Талызина. - С .269-273 Матюшкин, А. М. Теоретические вопросы проблемного обучения / А. М. Матюшкин. - С .274-279 Леонтьев, А. Н. О диагностических методах психологического исследования школьников / А. Н. Леонтьев, А. Р. ЛурияА. А. Смирнов. - С .280-284 Талызина, Н. Ф. Принципы советской психологии и проблемв психодиагностики позновательной деятельности / Н. Ф. Талызина. - С .285-290 Калмыкова, З. И. Обучаемость и принципы построения методов ее диагностики / З. И. Калмыкова. - С .290-296 Давыдов, В. В. Принципы обучения в школе будущего / В. В. Давыдов. - С .296-301
Рубрики: Вікова психологія--Хрестоматії--Навчальні видання Педагогічна психологія--Хрестоматії--Навчальні видання Кл.слова (ненормовані): праці по психології -- труды по психологии Анотація: В хрестоматию включены работы советских ученых, отражающие проблематику исследований в области возрасной и педагогической психологии, осуществленных в непосредственной связи с научно-технической революцией. Утримувачі документа: ЖОУНБ ім. О. Ольжича Дод.точки доступу: Ильясов, И. И. \ред.\; Ляудис, В. Я. \ред.\ Примірників всього: 2 ЧЗ (1), ФОНД (1) Свободны: ЧЗ (1), ФОНД (1) |
Ю70 Юридическая психология [] / [сост. Т. Н. Курбатова]. - СПб. : Питер, 2001. - 480 с. : табл. - (Хрестоматия по психологии). - Библиогр. в подстрочном примеч. - ISBN 5-272-00239-3 : 13.00 грн Зміст: Дюркгейм, Э. Норма и патология / Э. Дюркгейм. - С .9-16 Селлин, Т. Социологический подход к изучению причин преступности / Т. Селлин. - С .16-31 Богомолова, С. Н. Психологическая теория преступности Айзенка / С. Н. Богомолова. - С .32-45 Яковлев, А. М. Homo criminologicus / А. М. Яковлев. - С .45-50 Ратинов, А. Р. Правовая культура и поведение / А. Р. Ратинов, Г. Х. Ефремова. - С .50-65 Кудрявцев, Ю. В. Действие социальной нормы / Ю. В. Кудрявцев. - С .65-74 Лысков, Б. Д. Понятие о личности преступника / Б. Д. Лысков, Т. Н. Курбатова. - С .74-91 Антонян, Ю. М. Личность преступника с психическими аномалиями / Ю. М. Антонян, В. В. Гульдан. - С .91-112 Кудрявцев, В. Н. Механизм преступного поведения / В. Н. Кудрявцев. - С .112-119 Самовичев, Е. Г. Бессознательные мотивы преступного поведения / Е. Г. Самовичев. - С .119- 139 Долгова, А. И. Преступность и ее социально-психологические аспекты / А. И. Долгова. - С .139-147 Ратинов, А. Р. Изучение самооценки преступников / А. Р. Ратинов. - С .148-158 Ратинов, А. Р. Жестокость как правовая и нравственно-психологическая проблема / А. Р. Ратинов, О. Ю. Михайлова. - С .159-171 Закалюк, А. П. Факторы, обусловливающие особую жестокость / А. П. Закалюк. - С .171-190 Антонян, Ю. М. Об одной из концепций личного подхода к объяснению причин систематического занятия бродяжничеством / Ю. М. Антонян. - С .191-204 Коченов, М. М. Цели, содержание и приемы изучения следователем психологии обвиняемого / М. М. Коченов, Н. И. ЕфимоваА. С. Кривошеев. - С .205-236 Ратинов, А. Р. Психология признания и отрицания вины / А. Р. Ратинов, Н. И. Ефимова. - С .237-252 Гаврилова, Н. И. Понятие, виды и происхождение ошибок в свидетельских показаниях / Н. И. Гаврилова. - С .253-270 Глазырин, Ф. В. Следственные действия / Ф. В. Глазырин. - С .270-315 Глазырин, Ф. В. Практикум по судебной психологии / Ф. В. Глазырин, Г. Г. Шиханцов. - С .315 -318 Васильев, В. Л. Психологическая характеристика адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе / В. Л. Васильев. - С .321 -329 Кречмер, Э. Строение тела и характер / Э. Кречмер. - С .332 -345 Коченов, М. М. Судебно-психологическая экспертиза / М. М. Коченов. - С .347- 363 Сафуанов, Ф. С. Этические проблемы судебно-психологической экспертизы / Ф. С. Сафуанов. - С .364-373 Коченов, М. М. Психология допроса малолетних детей / М. М. Коченов, Н. Р. Осипова. - С .374 -409 Ситковская, О. Д. Компетенция судебно-психологической экспертизы аффекта / О. Д. Ситковская. - С .410 -424 Коченов, М. М. Судебно-психологическая экспертиза потерпевших по делам об изнасиловании / М. М. Коченов. - С .423- 439 Сафуанов, Ф. С. Судебно-психологическая экспертиза психического состояния лица, покончившего жизнь самоубийством / Ф. С. Сафуанов. - С .439-449 Сахнова, Т. В. Судебно-психологическая экспертиза в делах о признании недействительными сделок с пороками воли / Т. В. Сахнова. - С .450-454 Лысков, Б. Д. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Б. Д. Лысков. - С .454 - 469 Алексеева, Л. В. Практикум по судебно-психологической экспертизе / Л. В. Алексеева. - С .469 -476
Рубрики: Юридична психологія--Навчальні видання для вищої школи Кл.слова (ненормовані): преступность -- злочинність -- криминальная психология -- кримінальна психологія -- исправительная психология -- виправна психологія Анотація: Статьи ведущих специалистов в области криминальной, судебной, исправительной психологии и судебно-психологической экспертизы. Утримувачі документа: ЖОУНБ ім. О. Ольжича Дод.точки доступу: Курбатова, Т. Н. \сост.\ Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю50 Юнг, Карл Густав. Аналитическая психология и психотерапия [] / Карл Густав Юнг ; [сост. и общ. ред. В. М. Лейбина]. - СПб. : Питер, 2001. - 504 с. - (Хрестоматия по психологии). - Библиогр. в подстрочном примеч. - Лит.: с. 503-504. - ISBN 5-318-00378-8 : 14.00 грн
Рубрики: Аналітична психологія--Хрестоматії--Навчальні видання Психотерапія--Хрестоматії--Навчальні видання Кл.слова (ненормовані): психоанализ -- психоаналіз -- невроз -- теория сновидений -- теорія сновидінь -- психологические типы -- психологічні типи -- экстравертный тип -- екстравертний тип -- интровертний тип -- інтровертний тип -- индивидуация -- індивідуація -- самость -- самість -- анима и анимус -- аніма і анімус -- мана-личность -- мана-особистість -- мандала -- психотерапия -- архетипы -- архетипи Анотація: Основы теории психологических типов К. Г. Юнга - коллективного и бессознательного, архетипов, индивидуации и самости, теории сновидений. Утримувачі документа: ЖОУНБ ім. О. Ольжича Дод.точки доступу: Лейбин, В. М. \сост., ред.\; Юнг, Карл Густав (психоаналітик, психолог, філософ культури ; 1875 - 1961) \про нього\ Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Х91 Хрестоматия по социальной психологии [] : учеб. пособие / сост. и вступ. очерки Т. Кутасовой ; Междунар. пед. акад. - 2-е изд., стер. - М. : Междунар. пед. акад., 1995. - 222 с. - ISBN 5-87977-010-9 : 237000.00 крб Зміст: Андреева, Г. М. Предмет социальной психологии и ее места в системе научного знания / Г. М. Андреева. - С .5-12 Андреева, Г. М. Общая характеристика состояния теоретического знания в западной социальной психологии / Г. М. Андреева, Н. Н. Богомолова, Л. А. Петровская. - С .12-19 Робер, М. -А. Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения) / М. -А. Робер, Ф. Тильман. - С .20-25 Алешина, Ю. Б. Что такое межличностное общение? Как организовать и провести беседу? Что мешает эффективному общению? / Ю. Б. Алешина, Л. А. Петровская. - С .25-46 Пиз, А. Общие понятия о языке жестов (невербальная коммуникация) / А. Пиз. - С .46-54 Корнелиус, Х. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения) / Х Корнелиус, Ш. Фейр. - С .54-75 Андреева, В. И. Саморазвитие культуры разрешения конфликтов / В. И. Андреева. - С .75-87 Рыбакова, М. М. Особенности педагогических конфликтов. Разрешение педагогических конфликтов / М. М. Рыбакова. - С .87-106 Андреева, Г. М. Место межличностного восприятия в системе перцептивных процессов и особенности его содержания. Исследования феномена каузальной атрибуции / Г. М. Андреева, А. И. Донцов. - С .106-120 Петровская, Л. А. Социальная перцепция и обратная связь / Л. А. Петровская. - С .120-127 Робер, М. -А. Понятие и классификация групп в социальной психологии / М. -А. Робер, Ф. Тильман. - С .128-141 Робер, М. -А. Групповая динамика. Руководство и лидерство в малой группе / М. -А. Робер, Ф. Тильман. - С .155 Магун, В. С. История исследования социальных установок аттитьюдов / В. С. Магун. - С .156-163 Кричевский, Р. Л. Личность в групповом процессе / Р. Л. Кричевский, Е. М. Дубовская. - С .163-171 Робер, М. -А. Методика наблюдения за вербальными и невербальными реакциями группы. План наблюдения и анализа групповой динамики / М. -А. Робер, Ф. Тильман. - С .172-184 Робер, М. -А. Брейнсторминг. Групповое принятие решений. Групповое интервью / М. -А. Робер, Ф. Тильман. - С .184-194 Емельянов, Ю. Н. Дискуссионные методы в социальной психологии. Игровые методы в социально-психологической практике. Сенситивный тренинг / Ю. Н. Емельянов. - С .194-212 Робер, М. -А. Психологи в школе / М. -А. Робер, Ф. Тильман. - С .212-217
Рубрики: Соціальна психологія--Хрестоматії--Навчальні видання для вищої школи Кл.слова (ненормовані): социальная психология -- соціальна психологія -- общение -- спілкування -- психология групп -- психологія груп -- личность -- особистість -- групповое решение -- групове рішення -- групповое интервью -- групове інтерв'ю -- практическая психология -- практична психологія -- конфликтология -- конфліктологія Анотація: Основой хрестоматии являются важнейшие теоретические, экспериментальные и прикладные исследования отечественных и зарубежных авторов в области социальной психологии, конфликтологии и некоторых смежных наук. Утримувачі документа: ЖОУНБ ім. О. Ольжича Дод.точки доступу: Кутасова, Татьяна Владиленовна \сост., авт. вступ. очерков.\; Международная педагогическая академия Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |